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以正在古代是什么兴趣

归档日期:10-27       文本归类:孝武帝司马曜      文章编辑:爱尚语录

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  4、作介词:暗示行为举止所用或所依赖的器材、门径,可视景况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。

  8、作介词:暗示行为、举止的对象,用法同“与”,可译为“和”、“跟”;有时可译为“指导、指挥”。

  9、作连词:暗示并列或递进相合,可译为“而”、“又”、“而且”等,也可省去。

  10、作连词:暗示承接相合,“以”前的行为举止,往往是后一行为举止的措施和式样,可译为“而”,也可省去。

  (3) 又如:以手代足(匍匐。暗示愿意认错受罚);以疏间亲(相合疏远的人诋毁相合亲密的人);以耳为目(把听到确当作亲眼目击的);以指测河(用手指衡量河水的深浅。比喻达不到目标)!

  (5) 又如:以彰其慢(公然过失);以介眉寿(祝寿之词);以夷攻夷(使夷人自相攻伐)。

  (4) 又如:以膺大统(承继帝位);以天自诿(任天由命);以时(依时;依时)?

  (7) 又如:以下(劣等;基层);以下之人(劣等人;奴才);以繁调简(清代府、州、县缺,有繁有简,分为最要、要、中、简四等。如山东是繁缺,安徽是简缺,从山东到安徽,是以繁调简);以郄视文(从漏洞里看杂色文采。比喻主睹浅陋狭小)。

  (3) 又如:致使(暗示因为上文所说的景况,引出了下文的结果);以人废言(因为人欠好,对其言讲也加以否认);以利累形(因探求利禄而迫害身体);以私害公(谓因私交而损害公道或公德);以理去官(旧指官员因寻常来源卸任);以噎废食(因为用饭打噎,便不敢再进食。比喻因不常受到阻滞。就中断应做的事故);以辞害意(因古板于辞义而误解或歪曲作家的原意)。

  (1) 用正在简单方位词或功夫词之前,暗示功夫、方位、数目、质地、界限之类的边界!

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