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明代办学的特征是什么

归档日期:11-11       文本归类:孝武帝司马曜      文章编辑:爱尚语录

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  署理学的演变资历了三个时代。①明代初期。这一阶段概略上从洪武初年到成化年间(1368 —1487),这暂时期朱熹的理学被确立为官方玄学,成为明王朝实行文明独裁主义的思思东西。学术氛围特殊烦闷,除了一味反复朱熹成说除外,险些正在外面上无所革新。 ②明代中期。明代中期,日常指从明英宗正德年间早先,到明神宗万历后期,即15世纪中叶到16世纪末的150年支配的期间。程朱理学发扬到明代中期,显现了鲜明的转化。一方面,程朱理学盛极而衰,早先走下坡途;另一方面,王学兴起,发扬成为显学。 ③明清之际。各学派和思思家获得亘古未有的造诣,把我邦守旧学术推向岑岭,并作了总结,为拉开近代的序幕做好了盘算。这暂时期学术周围显现的要紧是辩驳封筑独裁主义和封筑迂曲主义,倡导经世致用的早期启发思潮。

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